怎样上好一节精湛的微课

　　微型课上课时间一般都很短，教学内容比较集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面，教学性质上具有甄别评估功能，所以它更能表现出一个教室的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛课活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用。

　　上好一节课的关键就是在备课中充分挖掘教材内容，对教学重难点的突破的设计。其实,要想上好一节微课,也需要如此，在备课过程中，更要把微课的特点和教学内容紧密结合。那么，怎样上好一节精湛的微课呢？

　　第一，明确教学目标。和上课一样，微型课也必须有明确的教学目标。在制定教学目标时，不宜过多，也不宜过难，要考虑在可控的时间内完成，目标要具体，也尽量降低难度，以培养学生的综合能力为主，切忌在制定教学目标时讲零散的知识。

　　第二，流畅的教学过程。教学活成的设计必须围绕教学目标展开，突出重点。在讲微型课时，进入新课要及时，切忌导入半天没有进入正题，在讲微课的过程中，要适时进行点评、互动和板书。互动环节可以简要但不可省略；板书要简明，完整，突出核心问题，板书不能过少，但也能太过臃肿。

　　第三，课件制作精炼清晰。课件的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。对于微课，课件要做到精心设计，力求做到精练、完整、美观，且使得要点突出，线索清晰。

　　第四，课件要有亮点。微课一定要有自己独特的亮点，否则不容易给人留下深刻印象。这个亮点可以是一个学法深入浅出的传授，可以是某段细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是一段精彩的练说等等，微型课教学有了自己独特的亮点，就能提升微课的水准。

　　第五，简要的课程小结。一节课的小结是必不可少的，好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担；好的总结往往给一节优质课起到画龙点睛的作用，可以使一节课上升到一个新的档次，使人回味无穷。在微课的小结中，一定要注重学科方法的总结，干脆利落，使微课的课堂结构趋于完整。

　　微课制作平台围绕高效学习，快乐分享主旨，系统构架微课程制作与管理平台，应用先进高效的多媒体编辑技术，以简易的操作实现跨平台教学资源、素材的混合应用，实现"人人能做、人人会做、迅捷易做"；方便教师录制的课程视频以及区级、校级录制的大量的精品课程资源有效利用起来，让学生利用零碎时间进行有效学习，同时在学习中实现师生间的及时反馈，有效互动。