之前我们初步了解了FlashCS6界面及动画的基本类型,对flash有了一定的了解了,这节课小编就为大家介绍Flash课件制作的基本步骤。以前还没有Flash或者Flash使用还不够普及的时候,我们的老师和学生基本上都是用PPT制作课件,其中也发现了一些不足。而使用了Flash制作课件,使我们的课件增加了很多色彩,用动态的图像去直观地反应教学内容,在课堂教学中收到了很好的效果。大家如果也想制作与众不同的课件,不妨先跟小编了解Flash课件制作的基本步骤。
现代教学过程中,很多老师会用到信息化教学工具来开展课堂教学,我们都知道,在学习过程中,不免需要大量的沟通交流、课堂互动、课后作业等任务。此时,一款好用的信息化教学工具就必不可少了。那么,什么样的教学工具才是对你有用的呢?
为了让教师迅速、熟练地掌握微课这种新型的教学资源,强化信息技术与学科教学融合,提高学校信息化教学水平,由91速课平台举行的“教师浅谈速课”分享活动正全面展开,此次特邀南方医科大学田映红副教授及河北省邯郸市新视点教育中心的程老师来为我们分享使用感受。
想成为互联网教师首先要习惯互联网思维,互联网思维的本质是极致、专注、口碑和快,本质是口碑,是一个去经验、去资历的过程。与传统老师的评职称、熬资历、看重领导的评价相比,互联网教师更在意学生对自己的评价。传统教师与互联网教师的最大区别在于传统教学没有教学支持,而互联网教师拥有企业强大的教研能力和数据支撑。
教师既要关注教学模式的稳定性,又要接受教学模式的灵活性。教师在信息化教学环境中进行教学,无论采用任何教学模式,其目的都应是使教学效果达到最优化。速课网是一个基于移动教学应用的工具平台,旨在帮助学校、单位、个体教师提升移动教学效率,创建移动教学体系与课件实现教学效率提升及知识兑现,为广大教学单位及个体老师提供了互联网+时代不同的教学体验。
1、在字符串中包含单引号,如何作为普通字符插入到表中,如下图 2、韩老师 你好,用什么语句包表二中的列二的值插入表一的列二中去呀,两个表的
“多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具,教师根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。
共73节 · 40小时27分钟
共107节 · 39小时46分钟
共37节 · 8小时52分钟
共58节 · 26小时30分钟
共78节 · 22小时50分钟