速课网教育 培训130篇0条微课对课堂教学的影响
微课与翻转课堂模式相结合，通过微课资源整合的全面性与翻转课堂模式课下的教学力量，增强了学生对知识的兴趣，并建立了网络教学平台，依托微课素材的重点选择及特色选择，向学生传播知识。微课与翻转课堂的组合方式受到学生们的广泛关注，其教学资源通过翻转课堂的教学平台被学生在课下不断进行阅览、学习。
2017/10/23 15:58 查看(9004) 评论(0)- 速课网教育 培训130篇0条
翻转课堂：对教育教学模式的一次革新
信息技术的持续发展以及与教育的深度融合，大大推动了教育信息化的进程，传统课堂教学已无法满足信息化社会人们对教育的需求，时代发展亟需教学上的“创新”。课堂教学改革迎合了时代的需求，逐渐地演变为教学改革的一方热土。“翻转课堂”作为一种技术促进教学的典范，为处于“深水区”的课堂教学改革不断深化提供了一种新的选择。
2017/12/21 10:34 查看(8528) 评论(0) - 速课网教育 培训130篇0条
微课程的设计与编教材有什么区别
微课程是从翻转课堂涌现出来的新概念。 从总体来看，微课程就是要把老师的课程，用数字化手段数字化，数字化的最大好处是可以协助老师上课，同学们可以在任何时间，任何地点反复查看。国内微课领航人李玉平认为微课程是由“文字+图片+画面”组成。他强调说微课程有一个重要的特点：基于一个问题，层层深入，策略水到渠成。上海师范大学黎加厚教授则认为微课程是时间在10分钟以内，有明确教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
2018/05/31 13:39 查看(8452) 评论(0) - 速课网教育 培训130篇0条
翻转课堂给教学带来的改变
翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。
2017/11/09 15:54 查看(8239) 评论(0) - 速课网教育 培训130篇0条
微课是什么 如何制作微课
随着互联网的发展，微课、翻转课堂在近几年是一个非常火热的话题，学校和教师对于微课件的的关注度也在提升，微课作为现代新兴的教学方式，具有简单化、实用化、易搜索、易传播、应用范围广等特点，受到教师和学校管理者的高度重视，微课在全国各地迅速成为教育界关注的热点。
2017/11/06 17:32 查看(8217) 评论(0) - 速课网教育 培训130篇0条
翻转课堂教学模式 翻转课堂如何进行课堂翻转
翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果
2017/11/28 10:58 查看(8132) 评论(0) - 速课网教育 培训130篇0条
如何将微课应用于翻转课堂教学中
翻转课堂的教学模式以建构主义为指导思想，以自主学习、协作学习和探究学习的学习方式为主。教学过程中，学生利用教师提供的优质资源，在教师引导下使用资源、建构知识。教师不再是知识单一的传递者，是学生学习的指导者，学生成为的中心，不再是知识被动的接受者。这种新的教学模式中，教师促进学生的学习，而不干预学生，把更多的时间和空间交给学生。学生学习完成后，教师根据学生学习的反馈，对教学做出评价与调整。
2018/01/22 16:41 查看(8126) 评论(0) - 速课网教育 培训130篇0条
翻转课堂、微课和慕课的特点
“互联网＋”时代来临，翻转课堂、微课、慕课纷纷来袭，尤其在高等教育领域，这些新概念被热论之相当火热，相信很多老师都是有点儿云里雾里的， “翻转课堂”“微课”和“慕课”这三者有何分别、各有何特点呢？
2017/12/06 14:48 查看(8115) 评论(0) - 速课网教育 培训130篇0条
翻转课堂的实践需要具备哪些条件
翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。
2018/04/11 16:25 查看(8100) 评论(0) - 速课网教育 培训130篇0条
微课在教学中能帮助教师解决哪些问题
微课的制作过程很简单，使用91速课微课工具制作平台制作微课，不会给教师带来太大的压力，并且能够促进教师和学生在课外的交流，和教师之间在互联网上的交流。教师可以在实际教学中发现问题，分析问题，解决问题。能够使教师在教学中反思，促进教师的教学水平和能力的提高。
2018/01/18 15:42 查看(8030) 评论(0)
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