现代教学过程中,很多老师会用到信息化教学工具来开展课堂教学,我们都知道,在学习过程中,不免需要大量的沟通交流、课堂互动、课后作业等任务。此时,一款好用的信息化教学工具就必不可少了。那么,什么样的教学工具才是对你有用的呢?
为了让教师迅速、熟练地掌握微课这种新型的教学资源,强化信息技术与学科教学融合,提高学校信息化教学水平,由91速课平台举行的“教师浅谈速课”分享活动正全面展开,此次特邀南方医科大学田映红副教授及河北省邯郸市新视点教育中心的程老师来为我们分享使用感受。
想成为互联网教师首先要习惯互联网思维,互联网思维的本质是极致、专注、口碑和快,本质是口碑,是一个去经验、去资历的过程。与传统老师的评职称、熬资历、看重领导的评价相比,互联网教师更在意学生对自己的评价。传统教师与互联网教师的最大区别在于传统教学没有教学支持,而互联网教师拥有企业强大的教研能力和数据支撑。
大家都知道微信公众平台具有使用便捷、互动高效、内容丰富等特点,而被许多学科运用到教学中。本文通过对微信公众平台——“91速课”的概念、功能、发展情况和辅助教学的优势进行分析,对微信公众平台辅助教学的模式进行设计,希望能够促进高校教学的发展。
在信息技术迅猛发展的今天,人们对互联网的使用已知从PC端向移动端大量迁移,学校教学也开始从传统的数字校园向更高阶段的智慧校园迈进。高科技让我们上课不再需要使用书本,利用一部智能手机就能轻松教学。
“多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具,教师根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。
H5课件在教学中的应用,实现了课内外相结合、学生自主学习与教师的适时引导相结合,最终将教与学很好地融合起来。因此,教师可以在课堂上开展先讲授,后自主学习与合作探究的活动,培养学生自主学习与合作学习的能力。91速课平台因操作简捷、互动高效、内容丰富、不受时间与空间的限制的特点,被许教师作为辅助教学的手段应用到教学当中,尤其在高校实践教学当中,被广泛的采用。随着教育信息化的快速发展, H5课件影响力不断上升,将其应用到高校教学当中,势必会形成一种趋势。
创造性学习是创造性教育的一种形式,它强调学习者的主体性,倡导学会学习,重视学习策略,打破传统教条式的授课方式,让学生自我发现。黎加厚教授认为,学习即创新!为创新而学习、在学习中创新、对学习的创新。
微课的制作过程很简单,使用91速课微课工具制作平台制作微课,不会给教师带来太大的压力,并且能够促进教师和学生在课外的交流,和教师之间在互联网上的交流。教师可以在实际教学中发现问题,分析问题,解决问题。能够使教师在教学中反思,促进教师的教学水平和能力的提高。
共30节 · 26小时29分钟
共150节 · 36小时49分钟
共103节 · 55小时58分钟
共24节 · 28小时13分钟
共42节 · 31小时13分钟